من الثانوية إلى الجامعة.. المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة يستهدف إعداد كفاءات وطنية

قال رئيس لجنة المعلوماتية في نقابة المهندسين فرع دمشق علاء الدين الحامضة إن مناهج مسار التكنولوجيا المتقدمة يفترض أن تواكب سرعة التطور التقني.

وأشار الحامضة خلال لقاء عبر شاشة الإخبارية إلى إمكانية تجديدها كل ثلاث سنوات، بما ينسجم مع طبيعة المجال التقني والابتكاري وسرعة تطوره.

وأوضح الحامضة أن تطبيق المسار يحتاج إلى بنية تحتية مناسبة وإنترنت سريع، إلا أن تطور تقنيات الحوسبة والاستضافات السحابية يتيح الاعتماد على مخابر افتراضية، بما يخفف تكاليف تجهيز المخابر ويسرع الوصول إلى النتائج المطلوبة، لافتاً إلى وجود تقنيات ومنهجيات متعددة لتنمية مهارات الطلاب وتمكينهم من اكتساب المهارات المطلوبة في سوق العمل.

وأشار إلى أن نضوج أي تقنية معلوماتية يحتاج عادة إلى نحو سنتين أو ثلاث، مستشهداً بالتطور المتسارع في مجال الذكاء الاصطناعي خلال السنوات الأخيرة، مع انتقال استخداماته من الأوامر النصية إلى التفاعل بالصوت والصورة وظهور وكلاء الذكاء الاصطناعي والروبوتات.

وشدد الحامضة على أن الهدف الأساسي من المسار لا يتمثل في تلقين الطلاب أو تحفيظهم تقنيات محددة، وإنما تمكينهم من فهم طرائق حل المشكلات التي قد تواجههم في الحياة، معتبراً أن فهم الخوارزميات وكيفية الوصول إلى حلول للمشكلات يمثل جوهر هذا النوع من التعليم.

ولفت إلى أن إنجاح المسار يتطلب تضافر جهود وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والمؤسسات البحثية والجامعات والجهات الفاعلة في المجال التقني، إلى جانب القطاع الخاص، الذي يمكن أن يستفيد من مهارات وخبرات خريجي هذا المسار.

وأضاف علاء الدين الحامضة أن الإسراع في هذا المجال يساهم في تقليص الفجوة الرقمية، مشيراً إلى أن تجارب دول مثل تركيا والهند أظهرت إمكانية تحقيق عوائد اقتصادية كبيرة من التكنولوجيا والابتكار، من خلال حاضنات الأعمال ومراكز البحث العلمي وبراءات الاختراع، بما يحقق فوائد للعاملين في هذا المجال وللاقتصاد الوطني.

وأصدر السيد الرئيس أحمد الشرع الأربعاء 7 تشرين الأول المرسوم رقم (183) لعام 2026، القاضي بإحداث “المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة”، بإشراف وزارتي التربية والتعليم العالي والتنسيق مع الوزارات المعنية.

ويستهدف المسار التخصص في تقنيات العصر المتقدمة، بدءاً من المرحلة الثانوية وصولاً إلى التعليم الجامعي التطبيقي والبحثي، بهدف إعداد كفاءات وطنية عالية التأهيل في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، وفقاً للمرسوم.

The post من الثانوية إلى الجامعة.. المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة يستهدف إعداد كفاءات وطنية appeared first on الإخبارية السورية.